У наборі 3 вагони і локомотив, всі деталі взаємозамінні. Кожен вагон індивідуальний по дизайну, виймаються звірі і багаж, двері у вагонах праві і ліві, колеса 3-х розмірів: наочно показуємо розміри “великий”, “середній”, “маленький”. Повторюємо основні кольори:”Посади жирафа в блакитний вагон і накрий жовтим дахом, додай червоні коліщатка”. Розповідаємо малюкові, що поїзд складається з локомотива і вагонів. Що за професія машиніст, хто такі пасажири і що таке багаж. Розгляньте наші вагончики і розкажіть, що вагон може бути вантажним і пасажирським.

Розкажіть, хто із звірів їде у вагоні-ресторані, хто у вантажному, а хто в загальному вагоні. Розгляньте пасажирів, придумайте, куди кожен з них їде, розгляньте, що за багаж вони взяли з собою в дорогу і обов’язково перевірте їх квиточки, раптом хтось не заплатив і їде “зайцем”. Поясніть, навіщо потрібна аптечка в кабіні машиніста. На прикладі коліс поясніть поняття “великий”, “середній” і “маленький” розміри. На прикладі дверцят вагонів поясніть, що таке “права” і “ліва” дверки. Знайдіть батька кожного малюка. Хто із звірів відноситься до диких, а хто до домашніх тварин? Хто з них хижий, а хто травоїдний. Міксуйте як захочете двері, колеса, дахи, багаж і самих тварин. Всі елементи взаємозамінні.

1. Розвиток логічного і понятійного мислення.

2. За допомогою такої гри-паровозика діти пізнають навколишній світ.

3. Розвивається дрібна моторика. Дістаючи і вставляючи певним чином деталі сортера, діти прекрасно тренують пальчики.

4. Працює зорова пам’ять, тренується увага і посидючість.